教育
    河堤國小與非洲納米比亞圓覺學校締結姊妹校 開啟心視界 愛在非揚 簽署國際教育交流MOU 藝文、客家美食與體育交流熱鬧登場

    河堤國小與非洲納米比亞圓覺學校締結姊妹校 開啟心視界 愛在非揚 簽署國際教育交流MOU 藝文、客家美食與體育交流熱鬧登場

    發布日期:12/13/2023

    A- A A+

    新聞視界時報 記者 藍玉婷 整理報導

    在一場充滿音樂、舞蹈、文化和友誼的盛宴中,河堤國小與ACC納米比亞院區設立的圓覺學校,於今日(12/13)正式締結姊妹校並簽署國際交流MOU。這是河堤國校創校十年以來,第一所與國外學校締結姊妹校,意義非凡。兩校學生和教職員共同參與了一系列的藝文展演、客家美食體驗及體育交流,共同見證這段台非友誼的開始。
     
        校長杜昌霖表示,非洲納米比亞圓覺學校是受阿彌陀佛關懷中心所設立,阿彌陀佛關懷中心是一個國際的人道救援慈善撫育組織,簡稱ACC,ACC的使命是為貧苦無依的非洲孩童提供一個家,給予良好的教育學習環境;其願景是提供每一位小孩於每一天是在安全的、有關懷的教育環境中成長。ACC納米比亞院區陳敏如院長表示,目前在非洲六個國家設有7所孤兒院,秉持的價值觀就是學習、互動關係、廉正、使命感、尊重與服務。期許院童建立寬廣的全球視野,培養關懷世界的胸襟,長大成人後能自立自足、回饋當地,推動非洲脫離貧窮病苦的循環。因為我們相信唯有百年大計的教育方針,才能培育心靈、翻轉非洲、改變世界。也因這個關係,所以會安排院童到台灣來進行交流。
     
        交流的首部曲就是二校的學生進行藝文交流,河堤國小首先推出剛榮獲全市音樂比賽「優等」佳績的弦樂團演出二首曲目歡迎遠道的朋友,接著由「河堤星光才藝秀」勝出的熱舞隊表演日本動漫主題曲,最特別的安排烏克麗麗課後社團學生結合四個班級學生共同拍杯表演,展現出台灣校園社團的多元風貌。非洲納米比亞圓覺學校則帶來了非洲母語歌曲、創意自我介紹以及武術的動人演出,將非洲文化的獨特魅力帶給台灣的師生。
     
     
        在簽約典禮中,河堤國小杜昌霖校長表示,這是一個開啟國際視野、促進文化交流的重要一刻,期待未來透過姊妹校的交流,能夠促進雙方學校師生更深層次的了解彼此文化與合作學習。ACC非洲圓通、圓覺學校總校長陳秋鈴表示,很高興帶學生來到台灣高雄,認識了許多新朋友,也感謝您們熱情的招待,這是一次難得的機會,期待透過姊妹校合作,促進兩地學生的友誼,拓寬視野,共同成長,也希望史瓦帝尼在台灣就讀大學的大哥哥,也能抽出時間來河堤國小教足球隊的小朋友踢足球。
     
    {{AD}}
     
        為了讓納米比亞學生深入體驗台灣文化,河堤國小特地規劃了客家美食的體驗活動,讓大家一同手作粄條壽司,共同感受客家風味美食。接著帶領納米比亞學生進入閱讀元宇宙的奇妙世界,透過增強實境AR技術完成挑戰,和河堤學生共同感受數位閱讀的樂趣;納米比亞的院童沒有機會接觸到平板,當發現自己可以虛擬在平板裡的實境裡,和夥伴一起完成任務,直呼不可思議。最後是體育交流,安排的是足球與拔河的比賽,足球是ACC院童平時在下課時最常進行的球類運動,球技都很厲害。而拔河比賽則是新的體驗,沒比賽,也不知道團結力量大,整個活動在此起彼落的加油聲劃下完美句點。
     
        學生林聖瀚表示,他今天是足球隊的隊長,有輸不得的壓力,但發現ACC院童穿著功夫鞋就和河堤足球隊比賽,突然擔心院童們會受傷,輸贏就沒這麼重要了。學生楊丞硯表示,台灣太幸福,在與院童交談時,發現他們很少使用3C產品,因此在操作平板上,比我們還不熟悉,但經過老師指導,也很快就上手,我們還一起完成挑戰的任務。家長會長林珊如表示,很高興學校辦理這次交流活動,讓學生認識地球那一端的朋友,也彼此了解雙方的文化與學習差異。今天特別代表家長會致贈每位院童一個河堤十週年製作的鑰匙圈及印有河堤兩字的運動T恤,希望ACC院童永遠記得曾經來過台灣高雄的河堤國小進行交流
     

    相關新聞

    連結世界、共創未來——公費學人齊聚對話 AI,為臺灣注入智慧與永續新動能

    連結世界、共創未來——公費學人齊聚對話 AI,為臺灣注入智慧與永續新動能

    為促進海外學人成果回流、深化與國內產官學研的互動交流,教育部於114年底舉辦「公費學人俱樂部」交流活動。本次以 「永續思 ...

    12/30/2025

    讓文化在校園裡呼吸——原住民族文化學習場域扎根教育,陪孩子一起長大

    讓文化在校園裡呼吸——原住民族文化學習場域扎根教育,陪孩子一起長大

    文化的傳承,不只是寫在課本裡,更應該存在於孩子每天走過、觸摸、參與的生活場景中。自 109 年起,教育部國民及學前教育署 ...

    12/30/2025

    屏東深耕偏鄉混齡教育見成效,114年度全國教案徵選勇奪第二名

    屏東深耕偏鄉混齡教育見成效,114年度全國教案徵選勇奪第二名

    屏東縣政府持續深耕偏鄉混齡教育,以「讓小校成為孩子發光的起點」為核心願景。透過跨校協作、教學研究精進與典範經驗擴散,逐步 ...

    12/29/2025

    用制度守護專業、用資源照亮孩子——國教署強化身心障礙鑑定量能,讓支持更即時

    用制度守護專業、用資源照亮孩子——國教署強化身心障礙鑑定量能,讓支持更即時

    為了讓身心障礙學生與幼兒在需要時,能更快獲得合適、周全的鑑定支持。教育部國民及學前教育署自113學年度起加大投入,從制度 ...

    12/29/2025

    讓孩子每天都想走進校園——全臺中小學環境安全升級,學習空間悄悄變溫柔

    讓孩子每天都想走進校園——全臺中小學環境安全升級,學習空間悄悄變溫柔

    學校,是孩子一天中停留最久的地方,也是友情、勇氣與夢想萌芽的起點。為了讓全國中小學生在更安全、舒適且充滿活力的環境中學習 ...

    12/29/2025

    屏東縣長興國小跑道啟用,縣屬學校跑道119年前全數改善

    屏東縣長興國小跑道啟用,縣屬學校跑道119年前全數改善

    屏東縣長治鄉長興國小近日舉辦跑道啟用暨建校110週年校慶。學校特別規劃一系列活動,縣長周春米出席祝賀時表示。感謝教育部體 ...

    12/26/2025

    語言扎根、教學發光!國教署攜手高中教師深耕本土語文,讓學習更有溫度與力量

    語言扎根、教學發光!國教署攜手高中教師深耕本土語文,讓學習更有溫度與力量

    因應《國家語言發展法》正式推動。自 111 學年度起,高級中等學校本土語文納入部定課程,象徵本土語言教育邁入制度化與專業 ...

    12/26/2025

    讓每一步都更安心:國教署推動無障礙校園升級,打造溫暖共融的學習日常

    讓每一步都更安心:國教署推動無障礙校園升級,打造溫暖共融的學習日常

    近年來,無障礙環境已不再只是設施選項,而是校園品質與教育平權的重要指標。國教署 持續推動「改善無障礙校園環境計畫」,以更 ...

    12/26/2025

    教育部藝術教育貢獻獎,屏東縣大成國小榮獲績優學校獎

    教育部藝術教育貢獻獎,屏東縣大成國小榮獲績優學校獎

    面對少子化與人口外移的衝擊,屏東縣大成國小從僅有27名學生的偏鄉小校出發。勇敢轉型為全臺第一所藝術實驗小學,走出一條以藝 ...

    12/23/2025

    以交流為橋,以文化為光,原民校際互學走進校園,讓理解與尊重在孩子心中發芽

    以交流為橋,以文化為光,原民校際互學走進校園,讓理解與尊重在孩子心中發芽

    為深化原住民族與非原住民族學生之間的文化認識,並建立真誠互動的學習關係。教育部國民及學前教育署長期推動「原住民重點學校校 ...

    12/23/2025