新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

教育部青年發展署積極推動閒置場域的再利用，不僅創造新的功能，也建立公眾參與的機制，開啟多元文化的想像空間，並成為青年投入地方創生的重要支持點。

今年，青年發展署特別挑選了25組學習性青年聚點，其中包括長期關注老宅修繕、虛實空間整合和地方策展的專業團隊。

這些團隊透過免費的在地課程，培訓15至35歲的青年，激發他們的創意和行動力，為地方注入新的活力。

(圖/教育部官網)

地方故事，青年創新

臺中市的「民生路老宅56-3」，是老屋重生的典範。

這座建築原為日治時期臺中州廳官員眷舍，經過修繕後成為青年創業的夢幻場域。

課程邀請到多位品牌負責人分享在老屋創業的經驗，帶領青年了解如何有效維護老屋，同時推動地方經濟和社區活力的發展。

(圖/教育部官網)

虛實整合，探索文化

嘉義縣的「嘉喻戶曉文化工作室」和臺南市的「台灣城鄉藝農實踐協會」，利用手機技術將歷史故事與實體空間結合，設計了具有趣味和互動性的實境探險遊程。

這種虛實整合不僅解決了導覽人員不足的問題，還讓參與者自由探索歷史建築的前世今生，同時透過資訊技術改變對於廢墟和空屋的刻板印象。

地方文化，多元轉譯

新竹市的「見域工作室」和新北市的「甘樂文創」長期致力於挖掘和轉譯地方文化。

這些課程不僅教導青年調查社區風土和文化內涵，還培養策展技能，通過多元轉譯和沉浸互動工作坊。

讓地方獨有的概念變得立體生動，並讓觀展者全面感受地方的獨特魅力。

(圖/教育部官網)

未來展望，青年行動

空間活化不僅是對陳舊設施的維護和修繕，更是對當地文化的重要投資和再造。

這些努力不僅將過去留存的文化資產轉化為未來城市發展的新引擎，也培育出更多元領域的人才。

青年發展署期待通過學習性青聚點的在地課程，讓更多青年深入體驗空間活化的過程，鼓勵他們積極參與地方創生，共同打造更美好的未來。

青年朋友們，如果對以上課程有興趣，歡迎前往青年社區參與行動網站（https://changemaker.yda.gov.tw/Lesson）報名了解更多詳情。