新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

在現今科技飛速發展的時代，人工智慧、大數據與日常生活緊密相連，這樣的趨勢也讓職涯輔導課程與活動不斷推陳出新。

教育部青年發展署今年推出的「大專校院推動職涯輔導補助計畫」，大力支持學校與業界的合作，幫助學生規劃職涯藍圖。

今年，共有61所大專校院獲得補助，開設81個項目，其中有32個專注於人工智慧領域，幫助學生開啟嶄新的職涯之路。

多元的職涯輔導方案，讓學生找到職場方向

銘傳大學、致理科技大學與靜宜大學等學校，連續五年（110-114年）獲得補助，積極參與這些職涯輔導計畫。

特別是銘傳大學，從初期的1萬多名參與者，至今已成長為超過6萬人次，顯示出職涯輔導計畫的成功與影響力。

計畫的參與者中，94%的學生表示這些活動對他們的職涯發展有很大幫助。

最初只有傳播學院參與，隨著計畫的推動，銘傳大學已將這些活動擴展至國際學院。

管理學院、觀光學院等四大學院，充分體現學校對職涯輔導的高度重視與支持。

學校希望能夠引領更多學生，在未來的職涯道路上找到更清晰的方向。

(圖/教育部)

跨領域融合，讓學生提升競爭力

銘傳大學透過跨單位整合校內的行政、教學等資源，精心設計了一系列職涯輔導課程與活動。

這些課程不僅融入了教育部青年發展署提供的職涯輔導教材，還安排了職業興趣測驗。

企業參訪、全英語培訓、實習機會以及多元化的工作坊，幫助學生發現自己的職業興趣與能力。

此外，學校也鼓勵學生結合人工智慧、大數據等新興科技，讓他們能在未來的職場中，掌握更多的實務應用，提升競爭力。

這樣的跨領域學習，使學生們在各自的專業領域中，獲得了更為廣泛的實踐經驗與應用能力。

學生分享：從迷茫到清晰的職涯藍圖

銘傳大學廣告暨策略行銷學系的四年級學生張晨榆，曾經因為學科的多樣性感到迷茫，不知道該如何選擇職涯道路。

在參加了生涯規劃通識課程後，他開始思考未來的方向，並進一步參與職涯研習營。

通過兩天的專案企劃撰寫、溝通表達訓練，他不僅提升了自己的實戰能力，還在過程中找到了解決問題的辦法。

更令人驕傲的是，張晨榆在參與「UCAN就業職能平臺」的過程中，除了協助同學探索職業興趣外。

他也自我發現了自己的職業目標，並順利進入理想的廣告公司創意部門實習，為未來的職涯奠定了堅實的基礎。

在113年的職輔心得競賽中，他更是勇奪全國第一，這樣的成就也證明了職涯輔導計畫對學生的實質幫助。

(圖/教育部)

鼓勵學生提早接觸職場，實踐職涯夢想

銘傳大學積極推動職場見習計畫，鼓勵學生在就學期間接觸職場，了解實際的工作環境與職業發展。

學校不僅安排了業界專家的講座與工作坊，還設計了實習機會，讓學生能夠逐步認識職場，提升職業技能與競爭力。

(圖/教育部)

走向未來，開啟職涯新篇章

隨著114年度職涯輔導計畫的啟動，各大專校院將陸續開展各種豐富多元的職涯輔導活動，協助學生規劃與實踐職涯夢想。

這些課程與活動不僅能幫助學生發掘自我潛力，還能夠為他們打開更多的職業機會，走向更加光明的未來。

更多詳細資訊，請參閱「青年職涯輔導資訊平臺」（http://mycareer.yda.gov.tw）。